lunes, 22 de mayo de 2017

Postura FEDAMPA ante las Reválidas

Desde FEDAMPA Segovia, un año más, seguimos expresando nuestra valoración negativa de las pruebas externas previstas en la LOMCE y reclamamos, nuevamente, la desaparición de este modelo de evaluaciones finales y la completa derogación de la LOMCE.


  • La prueba de 3º de Primaria sigue teniendo las características previstas en la LOMCE y se mantiene igual que en los dos cursos anteriores: se realizará para todo el alumnado, mide las competencias en Lengua y Matemáticas y no se tendrá en cuenta para la promoción de curso. Es la única prueba que permanece de la misma forma. Las consecuencias de la prueba, después de dos años de aplicación, siguen sin estar claras. La ley prevé que se adopten medidas de mejora en 4º y 5º para quienes hayan obtenido malos resultados, sin que, hasta el momento, se hayan conocido tales medidas, ni se haya vislumbrado utilidad ninguna de la prueba. Las pruebas tendrán lugar los días 7 y 8 de junio.
  • La prueba de 6º de Primaria ya no se realizará a todo el alumnado, sino solamente a los alumnos de los centros elegidos por la Consejería, con finalidad únicamente diagnóstica. Medirá las competencias en Lengua, Matemáticas y Ciencia y Tecnología. La prueba no va a tener consecuencia alguna para el alumnado que la realice, no tendrá calificación, no influirá para nada en la promoción y, se supone, no va a dar lugar a informe individual de ese alumnado. Los centros donde se van a llevar a cabo en la provincia de Segovia son: CRA Obispo Fray Sebastián, de Nava de la Asunción, CEIP  Atalaya, de Palazuelos de Eresma, CEO Virgen de la Peña, de Sepúlveda y CEIP San Gil, de Cuellar. Las pruebas tendrán lugar los días 1 y 2 de junio.
  • La prueba de 4º de la ESO, nueva en este curso, tendrá las mismas características que la de 6º de Primaria: solo se llevará a cabo en los centros escogidos por la Consejería y su finalidad es meramente diagnóstica. Los centros donde se van a llevar a cabo en Segovia son: IES Andrés Laguna, IES Fracisco Giner de los Ríos e IES La Albuera, todos de Segovia capital. Las pruebas tendrán lugar los días 25 y 26 de mayo.
De acuerdo con la normativa actual, no se deben publicar los resultados de estas pruebas ni confeccionar con ellos clasificaciones de centros.

Debemos recordar que ninguna de estas pruebas es, en la actualidad, de obligada realización para ningún alumno/a. El alumnado y sus familias tienen derecho a negarse a hacerlas, sin que esta decisión suponga para ellos ninguna discriminación ni consecuencia negativa. Debéis reclamar en vuestros centros educativos que informen a las familias de manera clara (así se recoge en las órdenes que regulan estas pruebas, en sus artículos 4) y que faciliten los medios adecuados, en caso de no querer que sus hijos/as realicen la prueba, y que se prevea la debida atención educativa para el alumnado que elija esta opción, sin discriminación alguna.

Aquí os dejamos un modelo de escrito (cedidos por los compañer@s de otras Federaciones de CyL) para aquellas familias que no deseen que sus hijos/as realicen estas pruebas y también otro modelo de escrito, individual y colectivo, para, si así lo consideráis, presentar en el centro como ampas, mostrando vuestro rechazo a la realización de estas pruebas. Lo podéis utilizar para distintos niveles cambiando el curso.

lunes, 27 de marzo de 2017

Profesores de Historia exigen conocer el modelo de examen de la EBAU

Los docentes de la provincia que imparten esta materia preguntan a la Consejería de Educación qué tipo de prueba tendrá que realizar el alumnado para acceder a la universidad
E.A. - Segovia | 25/03/2017
El profesorado de la provincia de Segovia que imparte la materia troncal Historia de España en 2º de Bachillerato ha registrado una solicitud en la Dirección General de Política Educativa Escolar, suscrita por los docentes de esta materia, unos 23, para exigir a la Consejería de Educación la aclaración inmediata del modelo de examen de la Evaluación de Bachillerato para el Acceso a la Universidad (EBAU) que tendrá que realizar todo el alumnado que quiera acceder a la universidad. Miles de alumnos de Castilla y León están convocados en el mes de junio a la realización de la prueba de acceso a la universidad, la EBAU, que, según explican en una nota de prensa los profesores, sustituye a la malograda ‘reválida’ LOMCE de Bachillerato y pretende suceder provisionalmente a la antigua PAU. En dicha prueba, la materia de Historia de España es de carácter general y tendrá que ser realizada por todos los participantes. “A fecha de hoy, —denuncian— no existe acuerdo entre los coordinadores de esta materia de cuál debe ser el modelo de examen que se va a realizar”.

En cursos anteriores, el profesorado que impartía la materia era convocado en el mes de octubre a una reunión de armonización donde se explicaba el modelo de examen, los contenidos y los criterios de calificación. “La excepcionalidad de este curso, las consecuencias de LOMCE, junto a la desidia de la administración, han provocado que esas reuniones se hayan retrasado hasta el mes de marzo, con el agravante de que en la reunión de Historia de España se ha transmitido al profesorado que no existe acuerdo sobre el modelo de prueba por la falta de cooperación de los responsables de la Consejería de Educación, ya que se niegan a continuar con el modelo anterior porque, según ellos, incumple la normativa”, manifiestan. Solicitan que las administraciones educativas tomen medidas urgentes para que la comunidad educativa tenga información veraz e inmediata del modelo de examen que se va a llevar a cabo, sin traspasar la barrera de la segunda evaluación. Y también demandan que se respete el sistema de evaluación PAU de los dos últimos años académicos, o que los nuevos estándares de aprendizaje no supongan un cambio significativo de ese sistema.

jueves, 23 de marzo de 2017

Fedampa denuncia que el programa Releo Plus recorta las ayudas para libros de texto

El colectivo de padres considera que el nuevo programa es excluyente y liquida las acciones de intercambio y reutilización existentes
P. B. - Segovia | 22/03/2017
La Federación de Asociaciones de Madres y Padres de Alumnos, Fedampa 'Antonio Machado’ ha criticado el nuevo programa Releo Plus, que une las becas y los bancos de libros de texto, por la precipitación con la que ha salido la convocatoria y por considerar que conlleva un “recorte encubierto” de la dotación de las ayudas a las familias.
La junta directiva de la Fedampa asegura que “el ‘Plus’ del Programa Releo para el próximo curso, no es más que un mero recorte presupuestario, es decir, un “Minus”. El colectivo de padres sostiene que la Consejería de Educación va a sustituir las ayudas económicas que concedió en cursos anteriores a las familias de rentas más bajas por “ayudas en especie”, a costa de los fondos de los bancos de libros existentes en los centros, constituidos en muchos casos con donaciones de las familias.
Para la Fedampa “lo más grave de este recorte encubierto” es que se está procediendo a “la liquidación del Programa Releo de cursos anteriores, en el que las AMPAS y muchas familias llevan trabajando años desinteresadamente; un sistema basado en el intercambio de libros entre todas las familias que lo solicitaban, independientemente de su renta”. También critican que la Consejería de Educación no ha contado con los representantes de los padres y madres, ni se ha respetado la filosofía del Releo para elaborar la Orden que regula el nuevo programa.
La directiva de Fedampa “no puede animar a las familias que no serán beneficiarias de la ayuda para libros de texto a que participen en este Releo Plus, porque en principio la Orden les excluye”.
En sus criticas, la federación ‘Antonio Machado’ advierte que la Orden de la Consejería de Educación no contempla ninguna partida presupuestaria para la adquisición de nuevos libros, y por tanto hay familias que se quedarán sin becas y tampoco tendrán la garantía de que sobren libros para ellas una vez adjudicados los fondos existentes entre las familias beneficiarias de la ayuda. “¿En qué piensa invertir la Consejería de Educación el presupuesto que se va a ahorrar de las ayudas para libros de texto del próximo curso?”, pregunta el colectivo de padres.